一句話的暗示力量,足以出現奇跡!孩子放學回家,父母第1句話說什麼?至關重要

Vista看台湾 2020/05/08 檢舉

01

在孩子放學後,你最常對他說的第一句話,還記得嗎?

"今天考得怎麼樣?"

"老師有佈置作業嗎?"

"作業寫完了嗎?"

"有沒有認真聽講?"

"怎麼這麼晚才回來,去哪瘋去了。"

"衣服怎麼搞的,這麼髒。"

糖果媽仔細想了想,這些話曾經都對大果說過,而且說得最多的是過問他的學習情況。

那段時間,大果對我的態度也是愛答不理,害我以為他感冒了,所以精神不佳,後來,仔細一套話,原來是嫌棄我總是一回家就問作業。

我以為只有我這樣,沒想到朋友圈問了一圈,好多同齡爸媽都表示,這樣的問題,在孩子回家第一時間,多多少少都問過自家孩子。

而這些孩子的反應,跟大果差不多,不喜歡爸媽老是只盯著他的學習,問多了都是一副裝聾作啞或是敷衍了事的樣子,然後就趁機溜走。

後來,想瞭解怎麼提高孩子學習的主動性,看到「皮格馬利翁效應」,才意識到自己平時常對孩子說的話,尤其是在孩子剛回到家時;這些話居然在不知不覺中改變著孩子的情緒。

恰巧又看到這麼一句話:

正確地引導孩子,不妨從放學回家後的第一句話開始。

糖果媽痛定思痛,反省自己,到底第一句話說什麼好呢?

02、一句話的暗示力量,足以出現奇跡

美國著名的心理學家羅森塔爾曾做過這樣一個試驗:

他把一群小白鼠隨機地分成兩組:A組和B組,並且告訴A組的飼養員說,這一組的老鼠非常聰明;同時又告訴B組的飼養員說他這一組的老鼠智力一般。

幾個月後,教授對這兩組的老鼠進行穿越迷宮的測試,發現A組的老鼠竟然真的比B組的老鼠聰明,它們能夠先走出迷宮並找到食物。

老教授由此得到啟發,想看看這種效應在人身上會不會應驗?

1968年,他來到了一所普通小學,進行了一場名為"未來發展趨勢測驗"的實驗。

他只是隨機抽取了一部分學生名單,然後煞有介事地以讚賞的口吻,將這份"最有發展前途者"的名單交給了校長和相關教師,叮囑他們務必要保密,以免影響實驗的正確性。

他的"權威性謊言"竟然應驗了——8個月後,凡是上了名單的學生,個個成績都有了較大的進步,且各方面都很優秀。再後來,名單上的人全都在不同的崗位上幹出了非凡的成績。

這背後的原因,僅僅是因為謊言對教師產生了暗示,左右了教師對名單上學生的能力的評價;學生強烈地感受到來自教師的熱愛和期望,變得更加自尊、自信和自強,從而使各方面得到了異乎尋常的進步。

因此,後人把這一"奇跡"命名為"羅森塔爾效應"。

也叫,皮格馬利翁效應和期待效應。

如心理學家羅森塔爾的證明: 積極的心裡暗示往往蘊含著不可思議的力量。

暗示的力量放在任何地方都有效力。

語言是最直觀的體現,內裡包含的暗示,很容易深入人心。

孩子放學回家後,從外部環境進入熟悉的家庭環境,內心迫切的希望得到父母的關心,來緩解或是撫平一天的情緒波動。

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