研究發現:3-5歲孩子每天看電視1小時以下,智商會變差

Wendy媽 2020/04/15 #兒童教養 我要評論

現在的生活水準越來越高,電子產品琳琅滿目,電視機成了家家戶戶都有的必需品。電視,對很多家長來說可謂是一大福音。每當自己忙的焦頭爛額的時候就把孩子往電視機前一扔,就會得到很多的閒置時間,忙自己的事情。

孩子面對電視機裡有趣新奇的畫面的時候,他們總是變得很安靜,不哭不鬧。這樣的現象正和家長的心意。但是,讓孩子一直面對電視機真的好嗎?孩子長時間面對電視機又會有怎樣的危害呢?

孩子長時間的面對電視機當然是不好的現象。長時間面對電視機對孩子的傷害也是巨大的。很多家長覺得孩子看點電視沒關係,但是,再多看點,孩子就變傻了。

所以就沒有控制孩子看電視的時間,尤其是祖輩帶孩子,只要孩子想看,他們就不捨得拒絕。

為什麼說孩子老是看電視會變笨呢? 這可不是道聼塗説的言論。

來自國際權威兒科期刊《JAMA Pediatrics》的最新一項研究發現,在對3~5歲學齡前期兒童的大腦進行掃描時,那些每天獨自看電子螢幕超過1個小時的兒童,其大腦白質的發育水準較低,而這一部分大腦白質是語言、讀寫能力和認知能力的關鍵區域!

我們通常認為的這些看起來比較「良好」的看電視方式,可能正在影響著孩子的大腦發育,家長一定不要疏忽大意。我總結了3條,看看你中了沒有?

1、電視只是開著,孩子並沒有老在看電視。

有的家長認為,家裡雖然開著電視,但孩子並不是一直盯著看,而是看一會玩一會,大多數時間都在玩玩具,只在有吸引到他的地方他才過來看一會,這樣不會損壞孩子的視力。

但是,近期一項研究發現, 把電視開著作為背景會損害孩子的社會認知行為和注意力。

什麼是社會認知?對幼兒來說,理解他人的觀點、意圖、需要和感受就是他們的社會認知。

有這樣一個實驗,讓一組2歲左右的孩子坐在實驗室裡,剛好能看到實驗室窗外有一個人在隔壁房間藏東西。

另一組2歲左右的孩子也坐在相同的環境下,從一台電視機裡看有人在螢幕上表演在隔壁房間藏東西。

實驗結果顯示,通過電視螢幕看到這個場景的孩子,比起親眼看到這個場景的孩子,更難以在隔壁房間找到東西。

根據兒童認知發展理論,兒童的社會認知需要通過大量的互動活動才能實現。比如,父母經常跟孩子交談:你喜歡這個玩具嗎?這本書是媽媽的,這本書是你的。因為你生氣了所以你才大聲叫是不是?

當把電視開著當作背景的時候,我們會明顯地對電視有所依賴,放鬆了對孩子的關注,與孩子之間的對話明顯減少,與孩子的互動當然也減少了。如果長期這樣,自然會影響孩子社會認知能力的發展。

再就是電視會分散孩子的注意力。

人類大腦天生喜歡新奇的事物,剛來到這個世界的孩子對未知的事物表現出強烈的興趣,電視上的畫面顏色鮮豔、不斷更換,很容易就吸引了孩子的注意力,當孩子經常被這些新鮮事物刺激之後,主動探索的意識就會減弱。

2004年,華盛頓大學的一項研究發現,3歲以前,每多看一個小時的電視,7歲的時候就多10%的可能性會產生注意力障礙的問題。注意力差的孩子在入學後的課堂效率較低,吸收知識的能力較差,直接影響著孩子的學習成績。

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