自控力差的孩子,背後多有一個菩薩心腸的媽媽!愛而無度反成害!

Vista看台湾 2020/04/23 檢舉 我要评论

由於 一場疫情,讓 孩子們的人生經歷厚重了許多,與此同時 也正是因為這場疫情,讓我們看到 需要靠自己獨立去面對學習這件事情時, 不同的孩子表現出來的自控力方面的明顯差異

江西上饒市一名10歲男童,上網課時偷玩手機網路遊戲,多次充值累計超1萬元。他的爸爸發現後,罰他抄寫數字1至1萬。

浙江溫嶺一名兒童緊急向110報警,哭著向警察喊救命,自稱活不下去了,接到報警後,警察來到兒童的家中,小孩的母親連連向警察道歉。原來這個熊孩子不想寫作業,面對媽媽的嚴厲要求,選擇了報警,希望警察把媽媽帶走。

疫情期間,因為學習跟父母鬧矛盾的、學習時間偷玩網路遊戲的、不想做作業撒潑打滾的充斥網路,讓一眾家長直呼受不了,期待著學校能早日開學,讓這幫肆無忌憚的神獸重新回籠!

出現上述行為的根源,就是因為這些孩子缺乏有效的自控能力,自己無法有效約束自己的衝動,所以才做出這些讓家長感到無奈的舉動!

01什麼是自控力?

自控力,簡單來說就是規定的時間如期完成既定任務,至少應該包含以下三要素:

1、該做的事情保質保量的完成; 2、不該做的事情絕不越雷池半步; 3、可做可不做的事情能夠拿捏有度!

舉個常見的例子,同樣是晚上完成作業以後看電視,提前約定好了看電視劇看一集,有的孩子一集結束,就立刻起身關掉電視去做自己該做的事情;

而有的孩子,一集看完,賴著不走,甚至要用盡渾身招數,連哄帶騙的要再看一集,直到父母忍無可忍,出手制止了,他們才肯善罷甘休!

自控力差的孩子,這一天下來,你聽到的都是父母不停的督促、提醒、訓責甚至吼叫的聲音; 自控力強的孩子,父母反而感覺自己的存在有點多餘,因為孩子的井井有條讓自己過於省心!

02為什麼有的孩子沒有自控力?

分析孩子學習問題行為,常規就是從兩方面入手:

1、孩子先天生理方面的因素; 2、孩子後天教育環境影響因素:

考慮到我們分析的多為學齡期的未成年人,所以重點從後天教育環境因素具體來做一個分析:

孩子自控力差,教育環境影響因素首推家庭教育環境,我們經常說環境可以影響人,同時環境也可以改變人,我們非常熟悉的印度狼孩的故事,大家應該非常熟悉,狼孩被解救後,雖然有專人施教,但是4年的時間,卻只學會了6個單詞,智商停留在4歲兒童左右的水準!

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