孩子管不好自己的時間,家長不要幫他管,而是應該用3個技巧教會他!

狮狮妈 2020/06/07 檢舉 我要評論

在平時的教學中,如果我們讓學生自習,就會看到兩種截然不同的現象:有的學生不用10秒就能找到自己要做的事情,整節課都沒閑過,過得很充實;

有的學生會發呆一分鐘,接著翻找自己的抽屜和箱子,十分鐘過去了,還沒找到一件能立即做的事,這時他們要麼聊聊天,要麼自己搞小動作,有時看不下去提醒他們,他們才慢吞吞地找出一份抄寫或背誦的作業。

這兩類學生的時間管理能力,高下立判。

美國有一項研究表明,孩子的時間管理能力直接影響學習效率和成績。問題是,孩子不是天生就會管理自己的時間,需要後天的培養。

有的家長希望孩子能在學校掌握這項本領,可是老師每天都要面對這麼多的學生,教學任務又重,實在是有心無力,最好的教練,其實還是家長自己。

那麼,家長應該怎麼做,才能幫助孩子管理好自己的時間呢?今天我們就來看一下。

1、幫助孩子找到自主時間

家長要做的第一件事,就是幫助孩子找到自主時間。在這個時間裡,孩子可以決定自己做什麼,不做什麼。

現在的孩子上學比過去忙多了,正課從早上到晚,課間許多時候都被拖堂沖掉,孩子們要想得到點自由,除了體育、音樂、美術這類沒有考試壓力的課堂,就只有上課開小差了。

有的學校管的嚴,要求午餐時間、休息時間禁止說話,晚修開始的時間一再往前推,孩子的自主時間被壓得所剩無幾。

離開學校回到家,許多家長也不讓孩子閑著,報這個班那個班,即便待在家,也總是不停地嘮叨,生怕孩子不幹「正事」。

常常有家長向我吐槽:「我家小孩一點時間觀念都沒有,回到家只知道看手機玩遊戲,怎麼說都不聽,還不如放到學校去!」

其實,孩子缺乏自主時間,就好比缺少培育莊稼的土壤,時間管理能力無法茁壯成長,一旦有點自己的時間,他們就會不知所措,只能追隨自己的本能,什麼爽就做什麼。

那麼,家長應該怎麼做呢?

首先,家長在家裡要敢於把時間換給孩子。一方面,不要自作主張給孩子「添小灶」,比如佈置更多的學習任務,或者強行報補習班;另一方面,當孩子給自主時間安排了活動時,不要隨便否定孩子的選擇,要相信孩子。

其次,家長還要和孩子一起找到自主時間。一個方法,是把孩子一周的時間分成三類:第一類是生活必需,比如睡覺、吃飯、洗漱、洗衣服等等,用紅色表示;

第二類是被動時間,比如上課、開會、升旗、跑操等等,用黃色表示;第三類是自主時間,直接留白就行。

家長可以用一張表格,如果孩子週一到週五在學校,就把學校的作息時間表複製過來,進行分類;如果孩子假期在家,那麼除了生活必需,還要劃出足夠的被動時間,用來完成假期作業,剩下的才留給孩子。

如此分類以後,孩子一周裡有多少自主時間,就一目了然。這樣既能順應孩子的學習和生活節奏,又方便孩子站在一周的高度,來統籌自己的活動。

2、幫助孩子用好自主時間

找到自主時間,下一步就是把時間用好。時間沒用好,無異於浪費。時間的使用,是通過做事情來體現的,有的孩子一有時間,就只知道打球玩遊戲,別的什麼都不會。家長要怎麼做,才能助孩子一臂之力呢?

(1)找到高價值的事情

用好時間的第一個思路,就是找到高價值的事情。家長可以跟孩子討論兩個核心問題,找到這些事情。

第一個問題是,做什麼能讓學習變得更好?回答可以從三個方面出發,一是擴大知識面,比如閱讀經典的科普和文學作品、收看高評分的紀錄片、或者收聽高品質的廣播等等;

二是升級學習方法,比如課前預習、課後複習、課堂聽講、筆記整理等等;三是尋找機會輸出,比如寫文章發佈,組建學習互組小組,準備學科競賽等等。

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