孩子不想學,父母再急也沒用,試試「饑餓教育法」讓孩子主動愛上學習

狮狮妈 2020/08/16 檢舉 我要评论

導讀:

很多父母為了孩子的學習頭疼,放眼現在社會,恐怕沒有幾個父母沒有陪寫作業的經歷,而且陪寫作業的時候,經常腎上腺激素飆升,血壓也處於高位。經常是你急得不得了,孩子卻不急不徐,甚至故意磨蹭。

父母的苦惱往往來自于你讓孩子做什麼,他偏不,似乎專門跟你對著幹我,別的事兒還好說,睜一隻眼閉一隻眼也就過去了。可是輪到學習和讀書的時候,很少有父母能淡定。

包 麻麻始終認為,無論是大人還是孩子, 如果不想做某件事,那就很難把這件事做好,如果孩子心思壓根兒就沒在學習上,那麼父母越逼迫孩子越抵觸,甚至會徹底失去學習的興趣。

那麼,有什麼好辦法能讓孩子自發的去學習、做自己該做的事情呢?

父母是孩子最好的老師,小時候在孩子心中擁有絕對的權威,所以只要教育方法用對了,就可以激發孩子的學習熱情,產生自我驅動力。

饑餓教育法

有一個好法方叫做「饑餓教育」,就是讓孩子對學習產生饑餓感。這一方法是日本著名小提琴家鈴木提出來的。

據說師從鈴木學小提琴的孩子們,一開始不能體驗拉琴,鈴木只讓孩子們在旁邊觀看其他孩子演奏。聽著別人演奏出優美的旋律,新學員的激情被燃起,然後鈴木會讓孩子嘗試拉兩次空弦。

直到孩子們學琴的欲望被徹底激發,真正的學習才開始,而孩子們會更加珍惜這個機會,更加投入地學習,學習效果自然是不一般。

人們總是把垂手可得的東西視作理所當然,卻對來之不易的東西格外珍惜,這是人性使然。所以要想激發孩子內心的渴望,就需要適當地製造一些「饑餓感」。

饑餓行銷為何屢試不爽

為什麼製造饑餓感會激發孩子的內驅力呢?

被稱為「影響力教父」的羅伯特·西奧迪尼在其著作 《影響力》中提到:

相對於對某件物品的渴望,人們更恐懼失去某種物品,對失去產生的恐懼更能激發人們的行動力

用心理學的專業名詞來解釋,就是 【厭惡損失】,即 無論擁有什麼東西,只要一想到會失去,那麼你就會「不惜一切代價」避免失去的心理

每當我們看到雙11、雙12的年終大促,當某個促銷活動僅剩下1小時,當商品庫存只剩100件時,即使我們很清楚這只是商家的手段,活動總會再有,心裡還是忍不住擔心,失去了再也沒有這個機會,所以鬼使神差的去消費。

商家利用的就是人們厭惡損失的心理,極力渲染「稀缺」的氛圍,誘導消費者乖乖掏腰包。我們可以用同樣的方式,啟發孩子自主學習。

具體怎麼做,才能讓孩子產生「饑餓感」?

1、從數量和時間下功夫,讓孩子產生稀缺意識

商家最常用的手段一是限制數量,二是限定時間,在家裡我們也可以製造同樣的機會。

我們想培養孩子的閱讀興趣,一次性買很多書,孩子置身于書的海洋,興趣寥寥。 如果每次只拿一本書出來,那麼每一本書孩子都會珍惜

這也是為什麼定雜誌是一種非常良好的習慣,想起高中時訂閱的《讀者》和《青年文摘》,每次去傳達室領書都很興奮,拿到手了,會迫不及待地去讀,經常有捨不得一氣讀完的感覺,因為讀完了就沒有新故事看了,只能等到下一期的到來。

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