日本教育家:嬰兒的一年等於十年,常給一歲內寶寶做這些訓練,長大更聰明

Vista看台湾 2020/04/15 檢舉 我要评论

日本兒童早期教育的鼻祖木村久一說:

兒童的可能能力是有著遞減法則的,生來具備100度可能能力的孩子,如果從一生下來就給他進行理想的教育,那麼就可能成為一個具備100度能力的成人;

如果從5歲開始教育,即使教育得非常出色,也只能成為具備80度能力的成人;

而如果從10歲開始教育的話,教育得再好,也只能達到具備60度能力的成人,教育開始得越晚,兒童能力的實現就越少。

由此可見,孩子從呱呱墜地開始,父母就應該對孩子進行教育。嬰兒一歲之前,哪些教育是最重要的呢?

美國芝加哥大學的一份研究報告:在孩子生命的最初,他對世界的瞭解是通過他全部的5種感官獲得的。而這5種感官就是視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺,把孩子感知的發展好,對於小學期間學習的順利進行有很大的關係,那些在這些方面享有過分充分發展機會的孩子,與別的孩子在學習上有明顯的差別。

下面這些訓練能促進孩子的發育:

視覺訓練

同器官發育來說,新生寶寶的視力是非常銳利的,由於鍛煉得少,而且剛開始的時候習慣使用眼睛來看事物,需要一段時間的適應期,爸爸媽媽可以這樣激發孩子的視覺能力。

掛玩具

在寶寶床的上方掛一些令寶寶感興趣的能動的物體,如彩色的氣球,由於孩子年幼,東西不要太複雜,每次一件,定時更換,最好是紅色、綠色這些顏色明亮的,並且能發出聲響的玩具。

當這些玩具發出聲音時,會引起寶寶的興趣,使他把視力集中到這些玩具上,每次幾分鐘,每日數次。

熟悉環境

出生半個月之後,當寶寶醒來,可以抱起他沿著房間觀看室內的景象,一邊看一邊跟孩子介紹室內的物品,讓孩子瞭解周圍的環境。

讓孩子看明暗

將一張與書差不多的白紙對折,將一邊吐黑,一邊空白,寶寶清醒的時候,將這張紙舉在他眼前30米釐米處的地方,觀察孩子的眼球是否在黑白兩個畫面上溜來溜去,或者給孩子準備一本黑白顏色的圖物也可以。這些在孩子出生半個月之後就可以進行。

聽覺訓練

一般新生的寶寶剛出生,不需要經過訓練就能夠輕鬆地獲取周圍的聲音,但爸爸媽媽給孩子訓練的目的是讓孩子形成視聽定位能力。

喊名字法

爸爸媽媽可與寶寶面對面,待寶寶看清爸爸媽媽的臉後,一邊呼喊寶寶的名字,一邊動一動臉,寶寶會隨著你的臉的和聲音移動,這樣可以促進寶寶視聽識別和記憶的健康發展。

解釋玩具法

當寶寶醒來之後,可以在他面前舉動玩具,讓玩具發出聲響,如搖鈴鐺或者撥浪鼓,一邊搖一邊向寶寶解釋玩具名稱,並模仿玩具發出的聲音,這樣有助於促進寶寶聽力視力以及大腦的發展。

觸覺訓練

除了眼睛和耳朵,人類獲取資訊最多的方式就是觸覺了,對於剛出生的寶寶來說更是如此。

人的神經系統發育也需要通過皮膚的刺激才能更加完善。皮膚中有很多神經元末梢,當皮膚接受刺激時,刺激就會從皮膚中用神經元末梢迅速蔓延,傳遞給大腦,讓大腦接觸更多的資訊,並刺激細胞之間樹突的連接,使寶寶更聰明,觸覺鍛煉對寶寶來說是非常重要的。

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