班主任提醒:小學一二年級不狠抓,三四年級拉開差距!

Vista看台湾 2020/04/24 檢舉 我要评论

有的家長說:小學一年級孩子基本不用管,隨便考考就能打95分,讓孩子自己學就好了。其實不然。一二年級,是孩子學習態度和習慣養成的關鍵期!而三年級,則是分水嶺,三年級易出現的問題有哪些?有什麼有效對策呢?

小學一二年級所學的知識點固然是小學階段裡最少的、最淺顯的,孩子不用費特別大的力氣就能學會。但是,孩子之間拉開的差距豈是試卷上的數位就能全部展現出來的?

 

 

01

為什麼都說三年級是分水嶺?

「三年級是道坎兒」,這句話在家長、老師中廣為流傳,三年級是小學階段很重要的轉折期,對孩子的一生有很大的影響。那麼,三年級孩子發生了哪些變化呢?

「轉」在生理和心理特點變化明顯,是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。

「轉」在孩子從一名兒童成長為一名少年,逐漸有主見。

「轉」在孩子的情感發展由易變性向穩定性過渡。從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發展。

「轉」在從被動的學習主體向主動的學習主體轉變。請我們的家長做個有心人,在瞭解孩子們所處的這個特殊時期之後能結合自己孩子的特點給予幫助和教育,多和孩子談談,瞭解孩子真正的想法。

 

今天小編為大家分享:為什麼說小學三年級會是孩子學習成績出現兩極分化的分水嶺?

在分享現象之前,強調的重點是:

1. 對於學習好的孩子,不管在三十年前還是當下,並不是他們死記硬背的能力有多強,而是他們掌握更靈活高效的學習技巧和方法。

2. 知識和能力全面型的孩子,一定在區域范圍內有著超越同齡的閱讀量。

說完了重點,來分析為什麼三年級為什麼是孩子第一次的分水嶺。

02

三年級出現斷層的原因

語 文

YU WEN

從三年級開始,大量的閱讀理解/非教材的題型開始出現,寫作從1-2年級的看圖寫一句話開始變成寫好200字的文章,如果小朋友在1-2年級沒有合適的訓練,在語文的學習上會突然開始出現滑坡。

隨著教育改革,語文對 閱讀和寫作的能力考察其實在不斷的強化,如果孩子沒有很好的在1-2年級積累這方面的能力,那麼在三年級短期很難獲得較好的應試成績。

英 語

YING YU

從三年級開始,即使是學校用的教材,也從1-2年級的簡單的句型開始增加大量的閱讀段落,這對孩子的詞彙量、閱讀能力要求開始有拔高式的要求。

如果孩子 積累的詞彙量不夠語感沒有很好的得到訓練,那麼在考試中閱讀理解和聽力這2個題型就會讓孩子相差10多分的距離,在這2種題型上相差了10多分,如果背單詞和語法上再相差個十分八分,這樣的差距只要被拉開,就很難被彌補。

數 學

SHU XUE

從三年級開始,試卷上出現大量的應用題,對在一二年級只重視孩子運算能力的家長來說,三年級的應用題會讓孩子有壓力,因為應用題考察的不再簡單的是孩子的運算能力,而是對 讀題、理解、思考、快速作答的能力,如果孩子連題目都讀不懂,那麼在得分最高的應用題上,往往丟分最多。

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