不要「教」寶寶說話,你越教,孩子開口越晚!這樣做寶寶才愛開口

狮狮妈 2020/04/23 檢舉

帶樂樂去上早教課,總有寶媽或者奶奶問我:「你孩子多大了?會開口說話了嗎?說得多嗎?」

原因是,一起上課的一個小朋友,才15個月,就會很清晰的說一整句話了,和父母能順暢交流,而且高高壯壯的,看起來有2周多。所有人都誇他的媽媽,真會帶娃。然後扭頭看看自家的娃,眼神中都透著一股莫名的著急和擔心······

前幾天,老婆的同學從北京回來,看到可愛的小樂樂,也問到:「現在會說話了吧?說得多嗎?我家那個小侄女,也2歲了,還沒開口說話,把我爸媽急得!」

你是否也是如此?

嬰幼兒語言發展規律

看上圖,是目前最權威的「嬰幼兒語言發展規律圖譜」。當然,每個個體的發育不同,這只是根據大量的資料,做的一個平均值,供廣大家長參考。你的孩子現在處於哪個階段?

為什麼孩子各方面都正常,但就是不願意開口說話?

「起先,還擔心孩子是不是聽力有問題,但想想又不至於,因為都能聽懂我們的話啊。但我老公還是不放心,於是就帶去醫院檢查了。

結果都正常。問醫生原因,醫生就說:‘要多跟孩子互動交流,逼孩子講話,孩子要一個東西,不開口說,你就不給,哭也不給,直到願意開口說再遞給他······’回家也這樣試了,可效果不佳啊,會不會是智力低下啊······」有個寶媽焦慮跟我說到。

當我跟寶媽、奶奶們繼續深入溝通,發現她們都有一個共同點:擔心孩子說話晚,於是每天教孩子說話;而孩子就是不願意開口,她們就很著急,就變著法子教孩子說話、逼孩子說話······如此循環往復。

美國著名的兒童教育家約翰•霍特,在他的著名暢銷書《孩子是如何學習的》中說到:

「不要‘教’孩子說話,如果我們教孩子說話,那麼孩子可能永遠也學不會!」

以前我以為是危言聳聽,現在我信了,原來人家都是經過科學調研的,事實就是如此。為什麼呢?

在美國芝加哥,心理學家和教育學家聯合做過一個研究:把都是15周左右的志願者孩子們分成3組,A組父母每天都教孩子們說話;B組父母都不教、也很少和孩子交流;C組父母不刻意去教,把孩子當做成人一樣, 正常的交流溝通,父母也儘量在孩子面前多交流說話 。

3個月後,A組的孩子普遍開口說話最晚,B組的孩子能說一些簡單的詞彙,C組的孩子語言發育最好,能掌握大量的詞彙,而且能唱幾首兒歌。

所以,心理學家和教育學家們得出了結論: 「不要‘教’孩子說話,如果我們教孩子說話,那麼孩子可能永遠也學不會!」

為什麼會這樣?心理學家給我們解釋:當我們教孩子學說話時,孩子是處於被動學習的狀態,積極性不強,所以學得慢;而當學得慢,家長就會開始著急、煩躁,甚至說一些打擊孩子的話:「你怎麼這麼笨?人家小朋友都會說話了,你還不會說!」

等,孩子就會感到困惑、沮喪、害怕、自卑等,一旦有了這些壞情緒,孩子學習語言的能力就會直線下降,從而更不願意開口學說話,然後,家長們就更著急,如此惡性循環······

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