「太難了,我不行!」當孩子這麼說,你的第一句話很重要!

狮狮妈 2020/10/14 檢舉 我要评论

其實,做個真實的父母,在孩子面前時不時展現自己的「無能」,未嘗不是一件好事。

去年,數學老師獎勵了女兒一個孔明鎖,她特別興奮地試著自己打開。發現根本不行,就生氣地扔在一邊。

我接過了孔明鎖,試著拽了好幾根,都紋絲不動,就仔細端詳起來。

孩子在一旁看我似乎也不行,就湊過腦袋來看,看了一會和我說,「媽媽,我來試試看」,她又把這個東西拿過去,自己在那裡嘗試打開。

就這樣,我們倆輪流嘗試著、努力著。

折騰了一個下午,最終,孔明鎖終於被她打開了。

她歡呼雀躍地說:「你看,我打開了,哈哈。」

如果我三下五除二替她打開,再加上一句鼓勵:「你看,挺容易的,只要你不放棄」。

恐怕,她永遠都不會再去碰那個玩具。

當孩子看到,父母努力的過程,他們才能明白所有的回報都需要努力,才會更願意去嘗試。

美國麻省理工大學的科學家們曾做過一個實驗:

找來了一些15個月大的孩子,把他們隨機分成兩組。

每組孩子都會看到一個大人從門上拔下一把鑰匙。

唯一不同的是,第一組的孩子會看到大人一開始無法完成,需要努力30秒左右才能成功。

而第二組的孩子看到的是,大人一開始就輕而易舉完成了。

之後,這兩組孩子同時被給了一個玩具,在玩具的頂端有一個假的開關按鈕,而玩具的底部隱藏著一個真正的開關按鈕。

每個孩子拿到一個音樂玩具,就開始自己玩。

科學家們在觀察中發現: 第一組的孩子嘗試按開關的次數要比第二組高出將近一倍,自己研究玩具的時間也比第二組長了一倍多。

大人們為了目標不懈努力的行動,告訴孩子: 對待「難」的態度不一樣,結果就會不一樣。

生活處處有挑戰,培養孩子永不言棄的品質,就是從這些日復一日瑣碎小事中磨練出來的。

換一種思維,換一種結果

美國斯坦福大學教授卡羅爾·德韋克(Carol S.Dweck)通過多年的研究,發現孩子產生差距真正原因不在於智力,而在於不同的思維模式。

固定型思維模式的孩子,常常害怕失敗,而拒絕接受挑戰。

而有成長型思維模式的孩子,做事不容易放棄,他們相信困難和失敗只是幫助自己進步的挑戰,面對挫折時復原力也更強。

學業、事業成功的孩子往往是那些有著成長型思維的孩子,那些固定型思維模式的孩子發展潛力常常受到限制。

Dweck教授的研究結果還證實, 成長型思維模式,是可以學習和培養的。

在接受成長型思維模式的教育和訓練之後,South Bronx小學四年級的學生在短短1年的時間內,數學的測試成績就從墊底迅速上升到紐約州第1名。

我們應該怎樣培養孩子的成長思維?

轉變說話方式

當孩子感到沮喪,想要放棄的時候,我們可以幫助他們換成一個更積極的說法。

比如,當孩子孩子考得不好時,可以用「 我們一起先看看錯在哪」代替「 為什麼考得這麼差」

當孩子遇到難題時,可以用「 我們需要更多的時間去做這道題」代替「 這太難了」;

當孩子犯錯時,用「 錯誤能讓你變得更好」代替「 你錯了,要改正」。

神奇的詞語「還」(yet)

Dweck教授提倡,我們在和孩子說話時,將 「Yet」加在句中,換成中文就是 「還沒」的意思。

符合成長型思維心態的「Yet」,在孩子遭遇困難和挫折時,帶來的心理暗示可能超乎我們想像的強大。

所以,如果孩子說「這個我做不了」,請教會他加上yet:

「你不是學不會,你只是現在還不會而已。」

「你不是搭不好積木,你只是現在還搭不好。」

「你不是想不到解決方法,你只是暫時還沒想到。」

一個小小的「Yet」,讓孩子們發現: 他只是現在還做不了,但下次會做得更好。

成長型思維,會告訴孩子,學習從來沒有「到此為止」,隨著時間的變化,眼前的挫折和失敗,只不過是我們經歷的正常過程而已。

心理學家塞利格曼提到一個名詞: 心理免疫力。就是說,當我們碰到一個困難,解決了它,下次再碰到相似的問題,我就會主動解決。

只有翻越過困難,孩子才會真正有信心解決問題。

孩子的成長過程中,會遇到各種各樣的困難,我們不能每次都沖在前面幫他解決,也不能強勢地把他直接推到困難面前,硬碰硬。 

我們要做的,能做的,就是陪著他們成功一次,又一次……

用户评论
搶先看最新趣聞請贊下麵專頁
你可能會喜歡
X
檢舉
請使用真實的郵箱如無法和您取得聯繫我們將無法對您的檢舉進行處理