欺淩者不用道歉?芬蘭卻靠這個辦法讓校園欺淩狂降了50%!

狮狮妈 2020/10/14 檢舉 我要评论

通過瞭解欺淩的原因、過程、影響以及事件兩方彼此期望等,鼓勵雙方對進行自我思考,並彼此協調商討;最後雙方承諾擬定相關處置策略,老師會記錄下來,至此會議結束。

欺淩者不需要道歉

可能所有人會有此疑問,但這次會議的重點是放在「 發生了什麼問題」以及 「如何解決問題」上

除非自己想要道歉,否則任何人都不用道歉。

因為任何迫於校方壓力的道歉都是言不由衷的,很多人都只是心口不一地走過場而已。

何況這次會議並不是「一審結案」,除了約定雙方的後續行為,校方還會透過持續追蹤來瞭解與監督欺淩事件是否得到改善,通常會在之後的特定日期(兩周後)召開第二次會議。

若是欺淩者還毫無悔改之心,學校方面就會採取進一步的強硬措施,並通知父母。

自2007年Kiva計畫在芬蘭全面實行以來,校園欺淩案件銳減50%,其立竿見影的效果吸引其它國家爭相效仿。

2015年,KiVa計畫的第一階段在阿根廷、哥倫比亞共和國、西班牙、墨西哥和智利等拉丁美洲國家陸續實施。當時因為課程只有英文版,一開始只在雙語學校內開展。

其他國家如荷蘭、英國、德國、比利時、義大利、盧森堡、愛沙尼亞、瑞典、紐西蘭和匈牙利也開始嘗試把KiVa反欺淩計畫納入教學中。

寫在最後

除了芬蘭,其它國家也一直在尋找處理校園欺淩的策略。

比如挪威的 奧維斯欺淩防范專案(Olweus Bullying Prevention Program),稱得上全球首創的校園反欺淩方案。

它的特色在於從 學校、班級、個人、社區四個核心維度進行相關策略的擬定與實施。

具體策略包括:

舉辦社區集會向家長說明受欺淩學生的徵兆; 完善的調查問卷,40個問題來檢測學生是否經歷欺淩行為以及對此的態度; 安排認證培訓師(至少1年以上的專業學習)為老師提供指導,保證10個月內每月最少1小時的諮詢服務; 讓學生觀看影片,以喚起對欺淩受害者的同情心,定期班會討論如何防止欺淩; 校長要監督校內食堂、廁所和操場等公共區域的學生安全。

還有「 其雅克哈反霸淩計畫」(Kia Kaha Anti-Bullying Program), 同樣也是強調社會和學校共同合作來防治欺淩。

這些反欺淩計畫之所以在本土得到支持且大力推行,一方面是整個國家對欺淩行為的認知和覺醒,一方面也是有強有力的資源作為後盾,能夠研發一套整體性欺淩防治方案。

而根據相關研究發現,整體性的方案更能夠有效降低校園欺淩案件的發生率。

正因為全民參與,才會讓更多看似「旁觀者」站出來有效地去遏止惡行,也才會塑造一種「勿以惡小而為之」的社會責任感。

此外,通常發生校園欺淩,大眾看得到的往往只有衝突。

但從這些成功的反欺淩方案中,我看到的是, 比起強調道歉,更應該強調的是針對欺淩雙方的務實性的解決辦法。

態度固然重要,採取正向的措施解決困境、預防類似事件的發生,才能讓事情從欺淩雙方心裡「真正地過去了」。

讓很多看上去很「微小」的措施,去逐漸根除「校園欺淩」這一龐大棘手的問題,似乎也不難做到,但需要的是往往這個社會中—— 你我他的共同努力。

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