教育的最高境界,是喚醒孩子學習的內在驅動力,方法超簡單

狮狮妈 2020/06/02 檢舉 我要评论

我有個外甥女,家裡條件很不錯,父母跟她的關係也很好,孩子懂事,聽話,但就有一個問題,孩子始終對學習提不起勁,一提學習就煩躁。

為此,家裡人什麼招兒都用了,比如,如果考的好的話,就獎勵多少錢,再比如,如果還是這樣,就把她送回老家。

可是,我這外甥女就是紋絲不動,用一句話形容就是,「富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈」,儼然一個現實版劉胡蘭。

不過,通過一些外部的干預,我外甥女最終還是徹底轉變了,竟然一路讀到博士,具體的做法,我們會在後面的案例中說明。

大概瞭解了下,類似我外甥女的孩子,真不在少數,如果他們對學習沒興趣,那麼,無論你是來硬的,還是給軟的,他們就是不願意行動,最多,就是在「壓力」驅使下,蠕動一丁點兒,想要讓他們自覺主動的學習,簡直比登天還難!

那問題就來了,難道他們不知道學習的意義嗎?難道他們就喜歡被人嘮叨,被人批評指責嗎?

我覺得不是,我認為他們都知道,都懂, 他們只是沒有學習的內在驅動力。

愛爾蘭詩人葉芝說: 「教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火」,這句話被全世界的教育專家引用,它說的是,「填鴨式教育」不是最好的教育,它會讓孩子喪失學習的興趣,以及主動學習的能力。

只有點燃孩子對知識的渴望,培養他主動學習,主動汲取知識的熱情,這才是教育的最高境界。

我認為,想要點燃這把火,需要一種力量,而這種力量,就是我們說的內在驅動力。

我初中的時候也不愛學習,事實上,我就是老師眼中的渣渣,初三上學期,班主任直接跟我說:反正你來了也不學,而且還會影響其他同學,不如這樣,你從明天開始就不用來了,回頭畢業證照樣發給你。

當時我就怒了,我就這麼遭人嫌棄嗎,我難道就比別人差嗎,於是我痛下決心,痛改前非,拼命學習,發憤讀書......

沒想到,我竟然考上了普高,雖然剛好夠分數線。

回想起來,也許就是班主任的那番話,點燃了我心中的火,喚醒了我學習的內在驅動力。

為什麼要喚醒一個人的內在驅動力?要回答這個問題,我認為, 首先要搞明白什麼是內在驅動力,其次,內在驅動力有什麼好處?我們一個個來看:

1、什麼是內在驅動力?

內在驅動力的定義:

是在需要的基礎上產生的一種內部喚醒狀態或緊張狀態,表現為推動有機體活動,以達到滿足需要的內部動力。

通俗點說,就是我有什麼東西缺失了,沒有這個東西,我會很難受,這種缺失感會推動我做點事情,比如,我現在口渴了,喝水就是我的需要,為了滿足喝水這個需要,我會不自覺地採取行動。

再比如,我現在很窮,我需要錢,為了得到錢,就會有一種力量推動我去做事情,而這個力量,就是內在驅動力。

有人說了,學習這件事算不算需要?

當然算!但學習屬於高級的需要,按照馬斯洛需求層次理論,只有當底層的生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要被滿足之後,學習和自我實現的需要才會產生。

道理很簡單,如果一個人吃穿都成問題,安全都無法得到保障,那麼你跟他談學習是不是有點扯, 因此,喚醒學習內在驅動力的前提是,先滿足底層的需要。

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