「再不起床你就遲到了!」,早上叫不起孩子?你試試換個方式

狮狮妈 2020/04/20 檢舉 我要评论

柳丁:「媽媽,我要買泡泡器」

媽媽:「好的,那我們明天早上去超市買。」

柳丁:「那我們去買吧。」

媽媽:「我是說明天去買:」

柳丁:「媽媽,你明天給我買泡泡器,可以嗎?」

媽媽:「好的。」

柳丁:「那我們去吧。」

媽媽:... ...(滿臉黑線)

這是2歲的女兒與媽媽的對話,2歲的孩子對「明天」這個抽象的時間概念是模糊的。

根據佛洛德的人格理論,人類始終在自我、本我、超我的矛盾中,需求平衡。對於兒童而言,「唯樂原則」的「本我」占主導地位,逐漸分化發展成支配「自我」的「現實原則」。所以,對於兒童,昨天是的短暫的,明天是模糊、遙遠的,她更關注的是真實的現在。

所以2歲的女兒只想要,現在媽媽滿足她的欲望去買泡泡器,她並沒有「明天」的概念,「明天」對她而言就是「現在」、「當下」。例如嬰兒餓了就立馬要喝奶,得不到滿足就哭,她不會去管現在是什麼時間,媽媽是否有空。

不僅是兒童,我們成人對時間也是模糊的。成人是借助物理時鐘,有了鐘錶之後才能精確的管理時間。古人則通過日月星辰的參考,大體判斷時間。

我們來理解下面這句話。

宇宙到現在138億年,人類大約在380萬年前出現

是不是很無感?

試試這句: 把宇宙的138億年的歷史,壓縮成1年(12個月),人類大約是在12月31日23:46 出現的

是不是不是清晰多了?

或者這樣, 把宇宙的138億年的歷史,壓縮成1年(12個月),人類大約是在跨年鐘聲敲響的前幾秒才出現的。

是不是更具象,更直觀的體會到人類在宇宙裡的渺小。

在3至5歲時,兒童仍不能瞭解時間的流逝及其相關性。 兒童對時間的判斷通常取決具體情景,即取決於重要的非時間資訊或直接經歷的生理和情感狀態

大約在7歲時才能獲得明確的時間知識、時間概念,時間感知的形成,有助於孩子在新遇到的情況下,發展對時間重要性的認識,並運用時間策略。

孩子玩遊戲、看電視總是覺得時間不夠。每次到了規定時間時,家長跟還說時間到,要停止了,孩子總是回答:「在看一會、再玩一會。」類似場景相信家長都非常熟悉。是孩子不懂事?沒有時間管理管理能力?還是孩子在耍賴?

其實不是,是因為孩子對家長規定的半小時,1小時沒有概念。 兒童的自我和本我,遵循的是唯樂原則和現實原則,他沉浸在遊戲或者電視裡,在還在放鬆的時候,心理對時間的預期是慢于我們現實的物理時間。所以孩子才會覺得時間還沒到。

對於沒有形成時間感知的兒童來說,父母對孩子時間上的要求,要儘量讓其可量化,或者轉化為孩子所能認識的事件、情景。

1、給時間設置參照物

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